Ce gouvernement de sourds est odieux !

Ce projet de loi est innacceptable de par le rejet des droits fondamentaux qu'entraine l'absence de motif de licenciement. Il est évident qu'un employé ne peut plus faire grêve par exemple...

Saisissez le conseil constitutionnel dès que possible !

Pour autant, il serait bon que nous proposions des pistes pour écouter aussi les employeurs...

Le modèle danois est intéressant pour celà car la flexibilité y est présente mais le chomeur est pourtant très suivi et pris en charge.

L'argument "Cà ne crée pas d'emploi" n'est pas le plus marquant, je préfère celui de "Cà vous retire vos droits fondamentaux" ou de "Plus vous êtes précaires, plus vous êtes soumis à l'employeur"

Tu as été formidable hier, lors de ton intervention que j'ai suvi en direct sur LCP. Tu as été encore plus convaiquant face à la journaliste, et pendant qu'elle interrogeait Dutreuil, avant toi, on t'a aperçu en pleine discussion et rire avec Poncelet.

Tu as été applaudi dans l'hémicicle par tous nos amis de gauche entre autre Nicole Borvot, ton intervention était complète et tu as bien remis en place Gérard Larcher, en lui rappelant le chiffre zero, ton geste était naturel.

Amicales salutations, Lyazid (RAG Paris-12)

Continuer le combat Mr Mélenchon, la route est longue......

C'est avec plaisir que je te lis Jean-Luc.Malheuresemnt les propos tenus et connus de ce gouvernement me révoltent.

Il paie les patrons 365 ? par mois pendant 2 ans pour embaucher avec ce CPE. les jeunes en moyenne doivent attendre entre 8 et 11 ans pour avoir un CDI. celà veut dire plustôt 15 pour certain et d'autres, amis de l'ump beaucoup moins. La grêve Générale organisée par de vrai syndicaliste et politique est la solution, mais à quel prix?

Quand je vois que l'on réabilite des châteaux avec des fonds du patrimoine, que la république entretien des châteaux alors que beaucoup meurt dans les rues, chez nous? c'est pas dans des pays "dit de misère?". Je me dit que le travail de 1789 reste inachevé. Aux armes citoyens! lesquelles?

Etape 1 : Précarisation dans les entreprise de - de 20 salariés. Le CNE. Accompagné du CDD Sénior pour les + de 55 ans.

Etape 2 : Précarisation des - de 26 dans les entreprises de + de 20 salariés. Le CPE

Etape 3 (à venir si l'étape 2 est franchie, en force) : Précarisation des + de 26 et - de 55 ans dans les entreprises de + de 20 salariés. Le CE (Contrat d'Emploi, qui remplace CDD, CDI...).

Etape 4 : Suppression des avantages pour les représentants du personnel (protection contre le licenciement, les mutation...)

Etape 5 : Les entreprises n'ayant pas d'effectifs suffisemment stables, les règles de mise en place des IRP sont progressivements abrogées

Etape 6 : Ca y est, les syndicats sont morts. Baisse généralisée des salaires, augmentation de la durée du temps de travail, suppression des RTT et de la 5ème semaine de congés payés.

Etape 7 : Le CAC 40 est à 10 000 points, record historique. Les chinois se goinfrent de produit à bas prix made in France, la balance commerciale est exédentaire, ouf l'économie Française est sauvée et il n'y a plus qu'un million de chômeur. Borloo lance la cabane en bois à 100 ? sous les ponts du périph. Les restos du coeur ouvrent toute l'année et fonctionnent avec des dons étrangers...

Et si on évitait de passer l'étape 2 ?

Camarades,

une superbe nouvelle :

http://www.lefigaro.fr/perm/afp_depeches/pol/060202235102.u9jrx2lf.html

Pierre

Chercheurs et enseignants lancent un appel à la résistance

"Une part de l¹opinion publique et du monde enseignant est sans doute favorable à la possibilité pour des adolescents, en difficulté au collège, de quitter celui-ci dès 14 ans pour aller en apprentissage. Mais s¹est-on demandé quels jeunes seront concernés en priorité par une telle mesure ? Les fils de ministres, d¹avocats, de médecins ou d¹enseignants montreront-ils la voie en ce domaine ? Une telle mesure est bien plutôt un moyen de délester le service public d¹éducation des questions que lui posent la difficulté et la relégation scolaires et sociales, tout en brandissant l¹argument du réalisme et de la prise en considération de la situation difficile qui est effectivement celle de trop nombreux jeunes d¹origine populaire aujourd¹hui au collège". A l'initiative d'un collectif qui regroupe les plus réputés des chercheurs en sciences de l'éducation français (Jean-Pierre Astolfi, Anne Barrère, Élisabeth Bautier, François Dubet, Marie Duru-Bellat, Dominique Glasman, Roland Goigoux, Jean Houssaye, Samuel Johsua, Claude Lelièvre, Philippe Meirieu, Jacques Pain, Patrick Rayou, Jean-Yves Rochex, etc.) une nouvelle pétition est lancée : elle appelle à résister aux projets ministériels.

Ils dénoncent "un réalisme du renoncement" qui met en péril la démocratisation de l'École. "Non il n¹est plus possible d¹accepter que, dans ce domaine comme dans tant d¹autres la protection sociale et l¹emploi en particulier, les hommes politiques qui nous gouvernent s¹évertuent à transformer les victimes en coupables, à envoyer en permanence aux vaincus du libéralisme des signaux leur disant : « C¹est de votre faute ! Vous n¹aviez qu¹à être du côté des vainqueurs ! » Cette pensée qui bafoue l¹idéal d¹une république sociale est à l¹inverse de ce qui permettrait à notre peuple de redresser la tête et de prendre sa place dans un monde solidaire".

Quatre mesures sont particulièrement visées : l'apprentissage à 14 ans, la réforme des ZEP, l'abandon des TPE et la réintroduction de la méthode syllabique. Ainsi, "les mesures annoncées par le gouvernement concernant les ZEP participent, elles aussi, d¹une détestable politique du renoncement. C¹est tout d¹abord l¹annonce selon laquelle cette nouvelle « relance » des ZEP devra se faire à moyens constants, alors que tous les analystes de cette politique insistent sur la faiblesse des moyens qui lui ont été accordés. Annonce renforcée, quelques jours plus tard, au beau milieu des vacances scolaires, par celle d¹une diminution de plus de 30 % des postes mis au concours en 2006. C¹est ensuite la concentration quasi exclusive des mesures annoncées sur les collèges qui, d¹une part, pourrait laisser croire qu¹il n¹y aurait pas de problème en amont, à l¹école maternelle et élémentaire et, d¹autre part, qu¹il n¹est pas nécessaire de s¹attaquer aux processus de ségrégation sociale, urbaine et scolaire qui produisent la paupérisation et la précarisation croissantes d¹une part de plus en plus grande de la population habitant ou fréquentant les quartiers et les établissements scolaires « de banlieue ». C¹est encore la possibilité donnée aux meilleurs élèves de ZEP de s¹inscrire dans l¹établissement de leur choix qui affiche, en creux, le peu d¹ambition que l¹on a pour les établissements qui concentrent déjà aujourd¹hui, et concentreront encore plus demain, les élèves les plus « défavorisés » et, en particulier, évidemment, les lycées de banlieue qui vont se trouver de plus en plus ghettoïsés, bloquant plus que jamais l¹ascenseur social qu¹on prétend faire redémarrer".

En conclusion, la pétition appelle les signataires à manifester leur volonté de résister aux mesures de Robien. "Quand cette politique s¹accompagne d¹une multitude d¹autres renoncements plus ponctuels mais tout aussi significatifs : abandon, en terminale, des travaux personnels encadrés qui permettaient la formation au travail de groupe et à la recherche documentaire exigeants, imposition aux professeurs d¹école de la méthode syllabique au détriment d¹un apprentissage progressif et critique de la lecture tout au long de la scolarité, présence dans les établissements de forces de police pour faire régner l¹ordre alors qu¹on refuse à ces mêmes établissements les moyens en conseillers principaux d¹éducation et en cadres éducatifs, enseignement des « bienfaits » de la colonisation, réduction de l¹éducation civique à l¹apprentissage de la Marseillaise, etc., alors il n¹est plus temps de s¹inquiéter, il est urgent de chercher, par tous les moyens, à résister".

Cette pétition bénéficie déjà du soutien de plusieurs organisations et de près de 2000 signatures. Il y a un an, le Café avait lancé, avec le Crap, une pétition en faveur des TPE. Les autres mesures Robien (apprentissage à 14 ans, réduction des zep, lecture syllabique) nous semblent également néfastes. Leur addition est très inquiétante pour l'École. Nous soutenons cet appel.

Amicales salutations,

Lyazid PRS 12.

Bonjour a tous

Je viens de créer un forum politique sur ISTRES(bouches du rhone)votre avis m'interesse....

Je suis membre du PS/Trait d'union/PRS...

A bientôt?Cordialement.

Pourriez vous faire suivre ce message à Ségolène qui admire Blair.

On sera bien avec Ségolène!........

Modèle britannique

mercredi 25 janvier 2006

A ceux qui vantent la croissance britannique et ses 5% de chômage affichés, la lecture du numéro de décembre 2005 d?Economie et Statistique, revue de l?INSEE, fera l?effet d?une douche froide. On y apprend que le pourcentage de ménages vivant sous le seuil de pauvreté est passé de 8% en 1977 à 23% aujourd?hui, et que plus de 35% des 16-34 ans vivent dans la pauvreté. Pire, prés de 10 millions de Britanniques ne disposent pas d?un logement au confort décent (chauffage,...) et, faute de moyens, 6,5 millions doivent se passer de certains vêtements de base (manteau, imperméable) tandis que 4 millions de personnes ne peuvent pas faire 2 repas par jour.